Prácticas pedagógicas inclusivas para la enseñanza del inglés

El curso Prácticas pedagógicas inclusivas para la enseñanza del inglés tiene como propósito fortalecer las prácticas pedagógicas de los profesores de inglés, orientándolos hacia prácticas inclusivas que favorezcan el aprendizaje del idioma, considerando la diversidad de sus estudiantes (por ejemplo: género, contextos socioculturales, diferencias cognitivas).

Este curso tiene como propósito fortalecer las competencias de los profesores de inglés para identificar, comprender y abordar la diversidad de estudiantes y sus necesidades en el aula. A lo largo del curso, los participantes aprenderán a reconocer las barreras y desafíos que enfrentan los estudiantes en situación de vulnerabilidad, a implementar estrategias pedagógicas inclusivas y a crear ambientes de aprendizaje seguros, respetuosos y equitativos. Los aprendizajes centrales incluyen: reconocer y cuestionar las propias creencias y comportamientos en relación con la inclusión; aplicar metodologías de enseñanza y evaluación justas y sensibles a la diversidad; seleccionar y diseñar recursos didácticos pertinentes; y fomentar relaciones basadas en el respeto, la equidad y la participación de todos los estudiantes.

La pertinencia de este curso radica en que contribuye de manera directa al desarrollo profesional docente, entregando herramientas aplicables a la práctica pedagógica cotidiana. El profesorado podrá diseñar experiencias de aprendizaje que promuevan la inclusión y la justicia social, asegurando que todos los estudiantes se sientan representados, valorados y con igualdad de oportunidades para aprender. Asimismo, el curso aporta a la formación docente en su capacidad de reflexionar críticamente sobre el propio quehacer y de colaborar con colegas, familias y especialistas para construir comunidades educativas inclusivas. En este sentido, la utilidad del programa se refleja en su impacto concreto en la mejora de la calidad educativa y en el compromiso ético con la diversidad.

El curso se desarrollará en idioma inglés, bajo una modalidad práctica y reflexiva, con metodología de aula invertida, combinando talleres interactivos y análisis de casos reales. El componente online se realizará mediante la plataforma LMS Moodle de la Dirección de Educación Continua UC. Además, los participantes tendrán la oportunidad de diseñar y presentar secuencias didácticas que integren estrategias inclusivas contextualizadas a sus propios espacios de enseñanza. Esta metodología busca generar un aprendizaje situado, interdisciplinario y transformador, en el que teoría y práctica se entrelazan para responder de manera efectiva a la diversidad en la enseñanza del inglés.