Curso · Educación · Docencia escolar
Fortaleciendo la evaluación de aula desde la construcción de instrumentos de calidad
Pontificia Universidad Católica de Chile · Campus Villarrica
El curso Fortaleciendo la evaluación de aula desde la construcción de instrumentos de calidad está dirigido a educadores y/o líderes educativos y tiene como propósito fortalecer los procesos evaluativos dentro del aula a partir de la construcción de instrumentos de evaluación válidos y confiables.…
Fechas y modalidades
- Fecha por definirPróxima convocatoriaClases: Fecha por definirOnline - Clases en vivoViernes (18:00 a 21:00) y sábados (8:00 a 13:00). 28, 29 de agosto, 4, 5, 11 y 12 de septiembre.Sin sede: se cursa onlineOtros Villarrica
Valores
Valor (incluye matrícula) | $239.500 |
Valor (incluye matrícula) | USD 258 |
Valores informados por la institución; los montos en UF o dólares se convierten a pesos de forma aproximada.
Requisitos de postulación
Estudios previos
- Se sugiere profesional del área de educación en enseñanza básica y media.(sugerido)
Documentos
- Las personas interesadas deberán completar la ficha de inscripción que se encuentra al costado derecho de esta página web.
Otros
- Con el objetivo de brindar las condiciones y asistencia adecuadas, invitamos a personas con discapacidad física, motriz, sensorial (visual o auditiva) u otra, a dar aviso de esto durante el proceso de postulación.
- El postular no asegura el cupo, una vez inscrito o aceptado en el programa se debe pagar el valor completo de la actividad para estar matriculado.
- No se tramitarán postulaciones incompletas.
- Puedes revisar aquí más información importante sobre el proceso de admisión y matrícula
Sobre el programa
El curso Fortaleciendo la evaluación de aula desde la construcción de instrumentos de calidad está dirigido a educadores y/o líderes educativos y tiene como propósito fortalecer los procesos evaluativos dentro del aula a partir de la construcción de instrumentos de evaluación válidos y confiables.
Este curso abordará el ciclo de evaluación completo iniciando el ¿para qué evaluar? (propósito), ¿qué evaluar? (objetivos), ¿Cómo evaluar? (estrategia) ¿con qué evaluar? (Instrumentos) y finalmente cómo levantar y analizar los datos entregados por las evaluaciones realizadas, con el fin de que el docente pueda tener claridad y control del proceso completo y así ofrecer oportunidades reales de aprendizajes que orienten los procesos evaluativos durante todo el año.
Para alcanzar una educación que asegure los procesos de aprendizaje de todas y todos los estudiantes, es necesario considerar la evaluación, como un aspecto clave en el proceso de aprendizaje y como una valiosa herramienta que permite conocer, efectiva y oportunamente, los progresos y necesidades de las y los estudiantes, para alcanzar los objetivos propuestos. En este sentido, la evaluación pasa a constituirse como una práctica útil, destinada a mejorar la calidad de los aprendizajes, convirtiéndose en una práctica pedagógica concreta, que promueve el seguimiento y andamiaje de los objetivos a lo largo del todo el proceso de enseñanza y aprendizaje.
Para esto, es fundamental que los docentes cuenten con competencias actualizadas que les permitan comprender el currículum y en específico los objetivos de aprendizaje en profundidad, para poder desglosarlos, analizar la graduación de habilidades desde taxonomías validadas y elaborar indicadores de evaluación que sean la base de instrumentos de calidad que permitan levantar datos de aprendizaje durante todo el proceso de enseñanza.
La metodología del curso comprenderá clases expositivas que incorporen metodologías participativas, talleres, análisis de instrumentos, entre otros.
Dirigido a
• Directivos, docentes de enseñanza básica y media.
Dirección del programa
Luis Alfonso Cáceres Maldonado
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