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Estrategias para la enseñanza del cálculo infinitesimal en tercero y cuarto medio

Curso · Educación · Docencia escolar

Estrategias para la enseñanza del cálculo infinitesimal en tercero y cuarto medio

Pontificia Universidad Católica de Chile · Facultad de Matemáticas

El curso de Cálculo infinitesimal de especialización matemática, está orientado a profesores de matemática de enseñanza media. Este curso forma parte del Diplomado en Nuevas Bases Curriculares de Matemáticas para Tercero y Cuarto Medio. Las nuevas Bases Curriculares del Ministerio de Educación,…

Fechas y modalidades

  • Fecha por definirPróxima convocatoria
    Clases: Fecha por definirSemipresencialLunes de 18:00 a 20:00 horas y sábado de 11:00 a 13:00 horasCampus San Joaquín, MaculCampus San Joaquín Por confirmar

Valores

Valor (incluye matrícula)

$350.000

Valor (incluye matrícula)

USD 373

Valores informados por la institución; los montos en UF o dólares se convierten a pesos de forma aproximada.

Requisitos de postulación

Documentos

  • Copia simple de título o licenciatura (de acuerdo a cada programa).
  • Fotocopia simple del carnet de identidad por ambos lados.

Otros

  • Dominio de habilidades matemáticas básicas, tales como, formación y utilización de conceptos y propiedades, elaboración y utilización de procedimientos algorítmicos a partir de algoritmos existentes, utilización de procedimientos heurísticos, y análisis de situaciones problemáticas. También, es deseable que los participantes tengan conocimiento básico de álgebra y funciones.(sugerido)

Sobre el programa

El curso de Cálculo infinitesimal de especialización matemática, está orientado a profesores de matemática de enseñanza media.

Este curso forma parte del Diplomado en Nuevas Bases Curriculares de Matemáticas para Tercero y Cuarto Medio.

Las nuevas Bases Curriculares del Ministerio de Educación, para los niveles de Tercero y Cuarto Medio, que entraron en vigencia en 2020, establecen cambios de importancia en la formación de los estudiantes y, por tanto, en las competencias de los docentes para cumplir su tarea de manera exitosa. Uno de los cambios fundamentales se refiere al Plan Común Electivo, que crea el curso de Límites, derivadas e integrales. Adicionalmente, las Bases Curriculares incorporan nuevas estrategias de enseñanza, estableciendo, en particular, la necesidad de que los docentes incorporen, en sus planificaciones, instancias destinadas a trabajar mediante las metodologías de Resolución de Problemas y planificación de clases.

Lo anterior abre desafíos en dos frentes. Por una parte, currículos educacionales no incorporan el cálculo infinitesimal, en comparación a los restantes ejes de la asignatura de Matemáticas. Debido a esto, una parte considerable de los docentes en ejercicio no posee la formación adecuada en el área.

Este curso entrega a los participantes, herramientas para la enseñanza de los conceptos del cálculo con un enfoque que integra el conocimiento de la disciplina con estrategias de enseñanza y de evaluación.

Dirigido a

Docentes que realicen clases de matemática en tercero y cuarto medio.

Dirección del programa

Constanza del Campo Doren

Dónde se dicta

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  • Campus San Joaquín

    Av. Vicuña Mackenna 4860, Macul, Macul, Región Metropolitana

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