Estrategias didácticas para enseñar ciencias fuera del aula

Este curso pretende generar un espacio de discusión, análisis y diseño de estrategias didácticas para la enseñanza de las ciencias fuera del aula, específicamente, en parques, museos, zoológicos, acuarios y planetarios

Existe una preocupación creciente por mejorar la enseñanza de las ciencias en todo el mundo, con el objetivo de alfabetizar científicamente a la sociedad y formar ciudadanos críticos y participativos en sus contextos. Asimismo, se conoce que la escuela no es el único lugar donde ocurre el aprendizaje de las ciencias, sino también en museos, zoológicos, parques, jardines botánicos, acuarios, y otros espacios de educación científica no formal. Sin embargo, el potencial de la educación no formal muchas veces es subestimado o subutilizado por los docentes, muchas veces por falta de confianza en cómo utilizarla en pro del aprendizaje de sus estudiantes. Es por ello que, a través de lecturas, discusión, trabajo colaborativo, desarrollo de talleres, análisis de casos y diseño de propuestas, se pretende facilitar a los docentes y educadores la reflexión sobre la Educación No Formal en Ciencias, el análisis de las diferentes prácticas educativas y estrategias utilizadas en estos contextos y la capacidad de diseñar experiencias educativas que alcancen el mayor potencial de estos espacios educativas. Todo esto para que el docente pueda utilizar estos espacios de mejor manera, proponiendo salidas pedagógicas con objetivos claros y utilizando estrategias didácticas apropiadas para el aprendizaje de las ciencias fuera del aula. Lo anterior será realizado a partir de clases dialogadas en formato remoto con metodologías activas que incluyen: análisis de casos, talleres grupales, foros de discusión y otros.