Curso · Educación · Docencia escolar
Enseñanza del análisis exploratorio de datos en el aula de educación media
Pontificia Universidad Católica de Chile · Facultad de Matemáticas
El curso tiene los propósitos de fortalecer la formación disciplinar de los docentes en estadística descriptiva y recolección de datos, y de entregar estrategias para su enseñanza en aula escolar. Sus contenidos y objetivos están alineados con el currículum de Educación Media. El curso discute la…
Fechas y modalidades
- Fecha por definirPróxima convocatoriaClases: Fecha por definirSemipresencialConsultar en MetodologíaCampus San Joaquín, MaculCampus San Joaquín
Valores
Valor (incluye matrícula) | $350.000 |
Valor (incluye matrícula) | USD 378 |
Valores informados por la institución; los montos en UF o dólares se convierten a pesos de forma aproximada.
Requisitos de postulación
Documentos
- Copia simple de título o licenciatura (de acuerdo a cada programa).
- Fotocopia simple del carnet de identidad por ambos lados.
Entrevista
- Los postulantes deben estar en posesión de un título de Profesor de Educación Media en Matemática u otra ciencia natural o social, de una carrera científica con formación básica en estadística, o de Profesor de Educación Básica con mención en Matemática. En este último caso, los postulantes deben estar familiarizados con los contenidos de estadística descriptiva y deben sostener una entrevista de ingreso.
Sobre el programa
El curso tiene los propósitos de fortalecer la formación disciplinar de los docentes en estadística descriptiva y recolección de datos, y de entregar estrategias para su enseñanza en aula escolar. Sus contenidos y objetivos están alineados con el currículum de Educación Media. El curso discute la relevancia de la investigación basada en evidencia, enfocándose en el análisis descriptivo gráfico y numérico para conocer distribuciones y relaciones entre variables.
Las características del curso también lo hacen adecuado a las necesidades de docentes de cursos introductorios de estadística en Educación Superior.
* Haz click aquí para conocer el nuevo curso de Estrategias para la enseñanza del pensamiento computacional y la programación en tercero y cuarto medio (inicio septiembre 2023).
El curso trabaja en base a módulos asociados a los objetivos de aprendizaje del currículum de Educación Media, profundizando a través de actividades de aula, resolución de problemas y laboratorios computacionales para el desarrollo de competencias en el uso de TICs. El curso introduce a la metodología de enseñanza Aprendizaje Basado en Proyectos, ABP.
El curso entrega herramientas para la enseñanza de análisis y descripción estadística de datos, poniendo énfasis en el ciclo de investigación como base para el desarrollo de proyectos estadísticos.
El curso es de modalidad mixta, con clases tanto presenciales como en línea. Los participantes trabajarán de manera individual y grupal. El curso hace uso intensivo de laboratorios computacionales tanto para el análisis de datos, para la comprensión conceptual y para la programación de nuevas herramientas.
Dirigido a
El curso está dirigido a profesores de Educación Media en Matemáticas u otra ciencia natural o social y a docentes de Educación Superior que requieran de conocimientos y herramientas para la enseñanza de contenidos de estadística descriptiva y recolección de datos.
Dirección del programa
Ana María Araneda Levy
Dónde se dicta
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Campus San Joaquín
Av. Vicuña Mackenna 4860, Macul, Macul, Región Metropolitana
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