Demostrar, explicar y modelar el contenido de inglés como lengua extranjera en el aula chilena

El curso está dirigido a profesores y profesoras de inglés, de enseñanza básica o media, que quieran analizar la forma en que se explicita el contenido a través de demostraciones, explicaciones y modelamiento, en el contexto de la enseñanza del inglés como lengua extranjera.

Hoy en día, los y las profesoras de inglés que ejercen en nuestro país pueden verse enfrentadas a distintos escenarios para poder hacer el contenido explícito en sus salas de clases y así lograr la comprensión de dicho contenido por parte de los estudiantes. Por un lado, es posible que perciban importantes barreras lingüísticas con los y las estudiantes, por lo que se ven obligadas a recurrir al español durante una parte considerable de sus clases. Por otro, a veces es difícil acercar las explicaciones y representarlas de modo que ellas sean accesibles para todos y todas las estudiantes que participan de la clase. En ese sentido, este curso fomenta el desarrollo de estrategias para explicitar los contenidos a través de demostraciones, explicaciones y modelamientos en niveles de enseñanza básica y media en el contexto de enseñanza del inglés como lengua extranjera en Chile.

Este curso está desarrollado para que los y las profesoras, a partir de la reflexión sobre la propia enseñanza y la de otros y otras, puedan analizar estrategias didácticas para explicitar un determinado contenido disciplinar por medio de las demostraciones, explicaciones y modelamiento de inglés como lengua extranjera.

Para llevar a cabo este objetivo, los y las profesoras participarán en discusiones en base a las lecturas asignadas para las sesiones, analizarán videos y guiones de clases, analizarán casos y simularán la implementación de una estrategia que planificarán hacia el final del curso.