Curso · Educación · Docencia escolar
Aplicación de la IA generativa para promover la modelación y argumentación en el aula de matemáticas
Pontificia Universidad Católica de Chile · Facultad de Educación
El curso "Uso activo de IA generativa para el desarrollo de habilidades matemáticas" está diseñado para profesionales del área de matemáticas que buscan potenciar la modelación y argumentación en el aula de matemáticas, mediante estrategias innovadoras que integran inteligencia artificial. Este…
Fechas y modalidades
- Fecha por definirPróxima convocatoriaClases: Fecha por definirOnline - Clases en vivoVi.2, Sa.3, Vi.9, Vi.16, Sa.17 y Vi.23 de octubre Viernes: 17.30 a 20:30 horas Sábado: 9:00 a 12:30 horasSin sede: se cursa onlinePlataforma
Valores
Valor (incluye matrícula) | $255.000 |
Valor (incluye matrícula) | USD 319 |
Valores informados por la institución; los montos en UF o dólares se convierten a pesos de forma aproximada.
Requisitos de postulación
Documentos
- Dominio pertinente de las Bases Curriculares de la asignatura de matemática.
- Las personas interesadas deberán completar la ficha de inscripción que se encuentra al costado derecho de esta página web.
Otros
- Dominio pertinente de conocimientos disciplinares matemáticos o más, en específico niveles donde desempeña su labor profesional.
- Experiencia docente en matemática y/o en el área, niveles 1º básico a IVº medio.
- Con el objetivo de brindar las condiciones y asistencia adecuadas, invitamos a personas con discapacidad física, motriz, sensorial (visual o auditiva) u otra, a dar aviso de esto durante el proceso de postulación.
- El postular no asegura el cupo, una vez inscrito o aceptado en el programa se debe pagar el valor completo de la actividad para estar matriculado.
- No se tramitarán postulaciones incompletas.
- Puedes revisar aquí más información importante sobre el proceso de admisión y matrícula.
Sobre el programa
El curso "Uso activo de IA generativa para el desarrollo de habilidades matemáticas" está diseñado para profesionales del área de matemáticas que buscan potenciar la modelación y argumentación en el aula de matemáticas, mediante estrategias innovadoras que integran inteligencia artificial.
Este curso está diseñado para profesores de matemáticas interesados en integrar inteligencia artificial generativa (Chatgpt o similar) para fortalecer las habilidades matemáticas de modelación y argumentación en el aula. Los participantes aprenderán a diseñar clases y actividades utilizando modelos de lenguaje (LLM), que ofrezcan oportunidades para modelar y argumentar, así como a entrenar tutores inteligentes adaptados a su contexto pedagógico, con el fin de brindar retroalimentación personalizada a los estudiantes.
El curso es relevante para docentes de matemáticas que buscan innovar sus prácticas mediante el uso de asistentes virtuales, desarrollando capacidades para ajustar y adaptar estas herramientas a las necesidades específicas de sus estudiantes y contextos educativos. Esto facilitará un aprendizaje más autónomo, motivador y contextualizado, contribuyendo al mejoramiento profesional y a la creatividad pedagógica.
El curso se imparte en modalidad online a través de tres módulos paralelos: primero, los fundamentos teóricos de la inteligencia artificial y la creación de prompts para el diseño de clases; segundo, el entrenamiento de un tutor inteligente personalizado para guiar a los estudiantes en actividades de modelación y argumentación; y tercero, un módulo enfocado en estrategias didácticas para promover la argumentación y modelación en el aula de matemáticas. Los estudiantes aprenderán a través de la planificación y diseño de tareas matemáticas utilizando inteligencia artificial, el entrenamiento de agentes de IA para ser tutores que proporcionen retroalimentación inteligente, el análisis de casos y el trabajo colaborativo. Todo ello se desarrollará bajo el enfoque del modelo de Mejoramiento de la Experiencia Docente (MED), que integra el conocimiento pedagógico del contenido, el desarrollo profesional situado en la práctica y el uso de evidencias mediante el análisis de videos.
El componente online se realiza mediante la plataforma LMS Moodle Inicial de Dirección de Educación Continua UC apoyada con videos explicativos sobre el manejo y navegación de la plataforma de OpenAI (https://platform.openai.com/chat), así como funcionalidades avanzadas, flexibilizando la enseñanza al permitir la conexión desde cualquier lugar con acceso a internet. De este modo en las sesiones sincrónicas se enfocan en la aplicación práctica, la resolución de dudas específicas y el trabajo colaborativo, lo que aumenta la efectividad del acompañamiento docente.
Dirigido a
• Profesores y profesoras de matemática de prebásica hasta educación media, educadores diferenciales, psicólogos, psicopedagogos, así como coordinadores y jefes de departamento de matemáticas que desempeñan funciones profesionales en estas áreas y niveles educativos.
Dirección del programa
Horacio Solar Bezmalinovic
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