Evaluación del aprendizaje profundo: cuando recuperar la información no basta

Este curso en Evaluación del aprendizaje profundo: cuando recuperar la información no basta tiene como propósito fortalecer las prácticas de los docentes para evaluar y retroalimentar los aprendizajes propuestos por el currículum y reflexionar sobre ellos, focalizándose en el desarrollo de habilidades superiores y en la comprensión profunda de los contenidos, y así propiciar que los estudiantes puedan usarlos flexiblemente en distintos contextos.

Los participantes ejercitaran la identificación de los aprendizajes más desafiantes del currículum; analizarán los distintos instrumentos disponibles para abordar y evaluar dichos aprendizajes -mediante el levantamiento de evidencias de aprendizaje- y para retroalimentar a los estudiantes sobre su desempeño.

El curso espera fortalecer las herramientas de evaluación y retroalimentación de que disponen los docentes para abordar las habilidades más complejas que se espera desarrollen sus estudiantes, y que trascienden la adquisición y aplicación directa de contenidos. Lograr este propósito exige un ejercicio reflexivo y analítico que no se encuentra suficientemente afianzado en la cultura escolar, tanto en nuestro país como en la región[1]. Por otra parte, atendiendo la sabida incidencia del proceso evaluativo en las prácticas de enseñanza aprendizaje, la debilidad descrita en el párrafo anterior puede traer como consecuencia que aprendizajes terminales, fundamentales para el éxito del proceso de preparación de los estudiantes del siglo XXI, estén siendo desatendidos. Por su parte, un proceso de retroalimentación deficitario, no solo implica una invaluable pérdida de oportunidades de promover dichos logros, sino que puede contribuir a perpetuar las deficiencias del proceso de enseñanza aprendizaje. Si bien los ejercicios están contextualizados en el curriculum escolar, el contenido de ellos es válido para cualquier proceso educativo, incluso en la Educación Superior.

Los docentes del curso expondrán contenidos teóricos y realizarán ejercicios individuales y grupales; las clases se desarrollarán en modalidad presencial y también en sesiones online clases en vivo, usando la plataforma streaming de la Facultad de Ciencias Sociales UC.