Curso · Ciencias Sociales · Psicología
Evaluación de comprensión lectora
Pontificia Universidad Católica de Chile · Escuela de Psicología - Mide UC
El curso Evaluación de Comprensión Lectora tiene como propósito fortalecer las prácticas de los docentes para diseñar actividades de aprendizaje y de instrumentos de evaluación de la comprensión lectora de 2°ciclo de E. Básica y Enseñanza Media, con rigurosidad técnica y fundamentos pedagógicos.…
Fechas y modalidades
- Fecha por definirPróxima convocatoriaClases: Fecha por definirOnline - Clases en vivoSesión online-clases en vivo: 27 y 29 de abril y 4, 6, 11, 13, 18 y 20 de mayo de 2026; 18:30 a 20:30 hrs.Sin sede: se cursa onlinePlataforma
Valores
Valor (incluye matrícula) | $275.000 |
Valor (incluye matrícula) | USD 305 |
Valores informados por la institución; los montos en UF o dólares se convierten a pesos de forma aproximada.
Requisitos de postulación
Estudios previos
- Licenciado en educación, lenguaje o asignaturas afines, específicamente en los niveles de segundo ciclo de E. Básica y E. Media, o con experiencia comprobada en establecimientos educativos e Instituciones de educación superior.
Documentos
- Las personas interesadas deberán completar la ficha de inscripción que se encuentra al costado derecho de esta página web.
Otros
- Con el objetivo de brindar las condiciones y asistencia adecuadas, invitamos a personas con discapacidad física, motriz, sensorial (visual o auditiva) u otra, a dar aviso de esto durante el proceso de postulación.
- El postular no asegura el cupo, una vez inscrito o aceptado en el programa se debe pagar el valor completo de la actividad para estar matriculado.
- No se tramitarán postulaciones incompletas.
- Puedes revisar aquí más información importante sobre el proceso de admisión y matrícula
Sobre el programa
El curso Evaluación de Comprensión Lectora tiene como propósito fortalecer las prácticas de los docentes para diseñar actividades de aprendizaje y de instrumentos de evaluación de la comprensión lectora de 2°ciclo de E. Básica y Enseñanza Media, con rigurosidad técnica y fundamentos pedagógicos.
Los participantes podrán diseñar actividades y un instrumento de evaluación de comprensión lectora de 2°ciclo de E. Básica y E. Media, con rigurosidad técnica. Al término de este programa el estudiante está en condiciones de distinguir conceptos de texto, comprensión lectora y géneros discursivos; identificar factores y aplicar estrategias para el desarrollo de la comprensión lectora; reconocer los estándares y procesos de evaluación de lectura en pruebas internacionales estandarizadas; diseñar preguntas de selección múltiple y abiertas con el apoyo de tablas de especificaciones e indicadores; analizar críticamente preguntas y construir un instrumento de evaluación de comprensión lectora.
El curso es una respuesta a la necesidad concreta de formar equipos de profesionales preparados para diseñar actividades de aprendizaje y el diseño de instrumentos de evaluación de comprensión lectora con rigurosidad técnica y fundamentos pedagógicos, que permitan evaluar diferentes habilidades lectoras, con el fin último de promover el aprendizaje de los estudiantes y evaluar la efectividad de las acciones pedagógicas implementadas.
Los docentes del curso expondrán contenidos teóricos y realizarán ejercicios individuales y grupales en sesiones de clases en modalidad online clases en vivo (8) que se visualizarán por medio de herramientas de videoconferencias y estarán grabadas y alojadas en la plataforma LMS Moodle de la Facultad de Ciencias Sociales UC.
Dirigido a
• Docentes de aula de Educación Básica (desde 5º a 8 º básico) y Enseñanza Media, Encargados de Unidades Técnico-Pedagógicas y Directivos de establecimientos educacionales, Docentes Universitarios, Psicólogos, Psicopedagogos.
Dirección del programa
Jorge Manzi A.
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