Evaluación de aprendizajes y decreto 67: fundamentos e implicancias para la práctica docente

El curso analiza el rol del Decreto 67 (D67/2018) dentro de la política curricular y evaluativa en Chile, su enfoque, fundamentos y lineamientos vigentes, con el propósito de enriquecer las prácticas evaluativas en los establecimientos educacionales, y así promover el aprendizaje de los estudiantes.

Propósito: El curso permitirá a los estudiantes tener una comprensión de la evaluación como elemento intrínseco del proceso de enseñanza-aprendizaje. Promoverá el desarrollo de aprendizajes para fortalecer su uso a la luz de las definiciones del Decreto 67/2018 del Ministerio de Educación, que establece las Normas Mínimas Nacionales Sobre Evaluación, Calificación y Promoción Escolar.

Pertinencia: El Decreto 67/2018 entró en vigencia en marzo del 2020, siendo obligatorio para todos los establecimientos educacionales del país ajustar sus reglamentos de evaluación para asegurar la adecuada implementación de esta política evaluativa nacional. En este contexto, es importante que los docentes y directivos de dichos establecimientos, a través de este curso, puedan hacer una revisión del marco regulatorio y normativo establecido por el D67/2018 del Ministerio de Educación; conocer los antecedentes que dan lugar a esta definición y los principales lineamientos teóricos que la sostienen. En base a esto, el curso permite el análisis de los procesos de evaluación, calificación y promoción, con especial foco en las definiciones pedagógicas que deben realizar los establecimientos educacionales a la luz de este decreto (por ejemplo, planificación curricular y reglamento de evaluación).

Metodología: Los docentes del curso expondrán contenidos teóricos y realizarán ejercicios individuales y grupales en 8 clases en vivo, sincrónicas, que se visualizarán por medio de la herramienta Zoom, pero que además estarán grabadas y alojadas en la plataforma Moodle de la Escuela de Psicología UC. La metodología será activa, participativa y colaborativa para favorecer la reflexión individual y colectiva respecto de los planteamientos generales del D67/2018 y el intercambio de experiencias y prácticas en torno a la evaluación, calificación y promoción de los y las estudiantes.