Diplomado en Ergonomía y factores humanos para sistemas de trabajo

El Diplomado en Ergonomía y Factores Humanos para Sistemas de Trabajo busca formar profesionales capaces de aplicar modelos de intervención ergonómica, con enfoque adaptativo, centrado en la persona, integrando factores tecnológicos, organizacionales, ambientales y psicosociales, considerando los estándares de salud ocupacional y desempeño humano.

En el escenario contemporáneo, las transformaciones tecnológicas, la digitalización y las nuevas formas de organización del trabajo exigen profesionales capaces de comprender la compleja relación entre las personas, las tareas y los sistemas sociotécnico. La formación en ergonomía se vuelve esencial para anticipar y gestionar riesgos derivados de la automatización, la sobrecarga cognitiva y las demandas psicosociales emergentes. Además, las normativas nacionales e internacionales —como las ISO 6385 y 45003— establecen marcos regulatorios que requieren una práctica profesional sustentada en criterios ergonómicos. En este contexto, la ergonomía adquiere un valor estratégico y ético, orientado a proteger la salud y la dignidad de los trabajadores, promoviendo entornos más seguros y productivos.

La formación en ergonomía es altamente relevante porque amplía y profundiza el campo de acción en los entornos laborales y organizacionales, en tanto la ergonomía aporta las herramientas científicas y técnicas para analizar y rediseñar el trabajo desde una perspectiva integral, considerando factores físicos, cognitivos, organizacionales y tecnológicos.

Este programa permite fortalecer la propuesta académica, ofreciendo una especialización que vincula la salud ocupacional con la productividad, la inclusión y la sostenibilidad laboral. Además, potencia el liderazgo profesional en equipos interdisciplinarios dedicados al diseño de sistemas de trabajo saludable y eficiente. En un contexto donde las normativas exigen entornos más seguros y adaptados al ser humano, esta formación representa una respuesta ética, técnica y socialmente necesaria.

El diplomado tiene una modalidad semipresencial, con una metodología que combina clases expositivas en formato online sincrónico a través de plataforma streaming y actividades prácticas presenciales. De igual modo, para optimizar el proceso de enseñanza-aprendizaje se incluyen grupos de discusión, actividades de aprendizaje en grupos pequeños, análisis de casos clínicos, entre otras. Todo el material de estudio estará contenido en una plataforma educativa virtual (LMS de la Dirección de Educación Continua) que permitirá el acceso a materiales y recursos complementarios de forma asincrónica.

Introduction to Human Factors and Ergonomics

Descripción del curso:

Este curso considera la revisión de la evolución histórica y principios contemporáneos que fundamentan la disciplina y su desarrollo tanto internacional como nacional. Se explorarán paradigmas y definiciones incluyendo sus distintas ramas y el modelo antropocéntrico. También explorará desafíos actuales, como la digitalización, la ergonomía verde y el enfoque sistémico. Tendrá un enfoque teórico práctico, utilizando metodologías activo- participativas y realiza evaluaciones individuales y grupales.

Resultados de Aprendizaje:

• Analizar la evolución histórica y los principios contemporáneos de la ergonomía, considerando su desarrollo internacional y nacional, para comprender las bases conceptuales de la disciplina.
• Comparar los principales paradigmas, definiciones y ramas de la ergonomía, integrando el modelo antropocéntrico como enfoque central de la práctica ergonómica.
• Evaluar los desafíos actuales de la ergonomía mediante la reflexión crítica y favoreciendo el aprendizaje activo.

Contenidos:

• Fundamentos y Evolución de la Ergonomía
• Historia y evolución de la Ergonomía
• Desarrollo internacional y latinoamericano, hitos chilenos
• Rol de SOCHERGO e IEA.
• Paradigmas y definiciones contemporáneas
• Principios básicos del trabajo humano.
• Modelo antropocéntrico.
• Enfoque sistémico persona-tecnología-contexto.
• Equilibrio entre demanda y control; bienestar y desempeño.
• Diseño centrado en el ser humano (ISO 6385).
• Análisis Ergonómico del Trabajo (AET)
• Exigencias físicas, mentales, organizacionales, ambientales y del equipamiento.
• Carga física y mental
• Efecto organizacional.

Estrategias metodológicas:

• Clases sincrónicas y asincrónicas
• Taller presencial
• Análisis de casos clínicos
• Revisión Bibliográfica
• Aprendizaje basado en proyecto (ABPro)

Estrategias evaluativas

• Foro individual (2) 20%
• Prueba escrita individual de selección única 20 %
• Presentación de informe de análisis de caso grupal 60%