Evaluación y abordaje del juego en la infancia

Curso teórico-práctico sobre juego infantil, enfocado en desarrollo y bienestar. Entrega herramientas para evaluar e intervenir, considerando dimensiones claves, diseñando estrategias adaptadas a cada contexto.

El curso de Evaluación y abordaje del juego en la infancia plantea una mirada interdisciplinaria sobre el papel del juego como elemento central en el desarrollo infantil, así como una valiosa herramienta para la evaluación e intervención en distintos contextos clínicos y socio educativos. El juego es una de las ocupaciones centrales en la vida de niñas y niños; por medio de él exploran su entorno, desarrollan habilidades motoras, cognitivas, emocionales y sociales, y construyen significados que fortalecen su identidad y bienestar.

De acuerdo con Parham y Fazio (2008), la manera en que los niños juegan refleja sus capacidades físicas y cognitivas, sus formas de participación social, creatividad, nivel de independencia y las estrategias que utilizan para enfrentar las demandas del entorno. Desde esta perspectiva, el juego constituye una valiosa fuente de información para la evaluación del desempeño ocupacional y la planificación de intervenciones pertinentes en la infancia.

A lo largo del curso, las y los participantes desarrollarán competencias para observar, analizar y evaluar el juego infantil, identificando fortalezas, necesidades y oportunidades de intervención acordes a las características del niño, su entorno familiar y contexto educativo. Asimismo, fortalecerán habilidades para diseñar estrategias de abordaje basadas en el juego, favoreciendo la participación ocupacional y el desarrollo infantil desde una mirada centrada en la ocupación.

El curso integra fundamentos teóricos actualizados con experiencias prácticas mediante análisis de casos, revisión de registros de juego, discusión interdisciplinaria y actividades aplicadas, promoviendo el razonamiento profesional y la toma de decisiones clínicas fundamentadas.

La modalidad semipresencial permitirá combinar instancias sincrónicas, actividades presenciales y trabajo autónomo guiado, favoreciendo una experiencia de aprendizaje flexible, colaborativa y orientada a la aplicación práctica en contextos clínicos, educativos y comunitarios. Todo el material de estudio estará disponible en la plataforma virtual (LMS de la Dirección de Educación Continua).