Diplomado · Administración y Negocios · Emprendimiento e innovación
Diplomado en Dirección y gestión educacional para la innovación y el bienestar escolar
Pontificia Universidad Católica de Chile · Campus Villarrica
El Diplomado en Dirección y gestión educacional para la innovación y el bienestar escolar tiene como propósito fortalecer las capacidades de liderazgo educativo mediante herramientas de gestión transformacional, evaluación basada en evidencia, comunicación efectiva y gestión emocional, promoviendo…
Fechas y modalidades
- 30% Descuento por pago anticipadoPostulación abiertaClases: 28 abr 2027 – 20 ago 2027Online - Clases en vivoMiércoles y viernes de 17:30 a 21:30 horasSin sede: se cursa onlinePlataforma
Valores
Valor (incluye matrícula) | $1.490.000 |
Valor (incluye matrícula) | USD 1.600 ≈ $1.548.464 |
Valores informados por la institución; los montos en UF o dólares se convierten a pesos de forma aproximada.
Requisitos de postulación
Estudios previos
- Título profesional universitario o licenciatura en educación o disciplinas afines.
Experiencia
- Se sugiere al menos 2 años de experiencia en instituciones educativas o funciones de liderazgo pedagógico.(sugerido)
Documentos
- Fotocopia simple del carnet de identidad por ambos lados.
- Copia simple de título o licenciatura (de acuerdo a cada programa).
- Currículum vitae actualizado.
Otros
- Manejo a nivel usuario de plataformas virtuales de aprendizaje.
Sobre el programa
El Diplomado en Dirección y gestión educacional para la innovación y el bienestar escolar tiene como propósito fortalecer las capacidades de liderazgo educativo mediante herramientas de gestión transformacional, evaluación basada en evidencia, comunicación efectiva y gestión emocional, promoviendo una cultura de mejora continua, colaboración y bienestar en las comunidades escolares.
Este diplomado entrega herramientas teóricas y prácticas para que líderes escolares, docentes y directivos educativos, desarrollen un liderazgo transformacional con impacto en la innovación, la mejora de los aprendizajes y la construcción de climas emocionales seguros. Los participantes aprenderán a diseñar propuestas de mejora escolar, liderar procesos evaluativos efectivos, gestionar equipos y comunicarse de manera asertiva y empática en contextos educativos desafiantes. A lo largo del programa se incorporan fundamentos de la neurociencia educativa, destacando cómo el cerebro aprende en contextos de seguridad emocional, relaciones significativas y retroalimentación constructiva.
El programa está orientado a directivos, docentes líderes y profesionales del ámbito educativo, ya que responde a los desafíos actuales en la gestión escolar: mejorar los aprendizajes, promover el bienestar de los equipos, fortalecer la toma de decisiones basadas en evidencia y conducir procesos de cambio sostenible.
Se impartirá en modalidad online sincrónica, a través de una herramienta de videoconferencia. La metodología incluye clases expositivas, análisis de casos, talleres colaborativos, simulaciones, desarrollo de propuestas de mejora institucional, reflexión en grupos y retroalimentación entre pares. Se empleará una plataforma Moodle para acceso a materiales, actividades asincrónicas y apoyo tutorial.
Dirigido a
• Profesionales de la educación: directivos escolares, jefaturas técnico-pedagógicas, docentes líderes, educadores de párvulos, profesores de enseñanza básica y media, psicólogos educativos y otros actores del sistema escolar interesados en fortalecer sus competencias de liderazgo.
Dirección del programa
Luis Alfonso Cáceres Maldonado
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