Curso · Educación
Retroalimentación efectiva de las evaluaciones, la mejor forma de afianzar aprendizajes
Pontificia Universidad Católica de Chile · Campus Villarrica
Curso de carácter teórico-práctico, se focaliza en el uso formativo y pedagógico de la evaluación en aula, con el objetivo de retroalimentar los aprendizajes y enriquecer las prácticas evaluativas que se realizan al interior de los establecimientos. El objetivo del curso es desarrollar competencias…
Fechas y modalidades
- Fecha por definirPróxima convocatoriaClases: Fecha por definirOnline - Clases en vivoViernes de 18:00 a 21:00 hrs. y sábado de 08:00 a 13:00 hrs. 29, 30 de agosto, 5, 6, 12 y 13 de septiembre.Sin sede: se cursa onlinePlataforma
Valores
Valor (incluye matrícula) | $239.500 |
Valor (incluye matrícula) | USD 258 |
Valores informados por la institución; los montos en UF o dólares se convierten a pesos de forma aproximada.
Requisitos de postulación
Estudios previos
- Se sugiere título profesional universitario.(sugerido)
Documentos
- Las personas interesadas deberán completar la ficha de inscripción que se encuentra al costado derecho de esta página web.
Otros
- Con el objetivo de brindar las condiciones y asistencia adecuadas, invitamos a personas con discapacidad física, motriz, sensorial (visual o auditiva) u otra, a dar aviso de esto durante el proceso de postulación.
- El postular no asegura el cupo, una vez inscrito o aceptado en el programa se debe pagar el valor completo de la actividad para estar matriculado.
- No se tramitarán postulaciones incompletas.
- Puedes revisar aquí más información importante sobre el proceso de admisión y matrícula
Sobre el programa
Curso de carácter teórico-práctico, se focaliza en el uso formativo y pedagógico de la evaluación en aula, con el objetivo de retroalimentar los aprendizajes y enriquecer las prácticas evaluativas que se realizan al interior de los establecimientos.
El objetivo del curso es desarrollar competencias para avanzar hacia un uso más pedagógico de la evaluación, vinculada estrechamente con la retroalimentación de los aprendizajes.
Según la Agencia de la Calidad de Educación (2018) la evaluación se concibe como un conjunto de prácticas pedagógicas que fomentan la reflexión en torno al aprendizaje y la enseñanza, y facilitan a docentes y estudiantes la toma de decisiones para mejorar, por lo que se espera que los(as) profesores(as), al finalizar el curso, adquieran herramientas conceptuales, sobre retroalimentación efectiva; así como también lineamientos para cautelar el uso de la evaluación formativa.
La retroalimentación, de este modo adquiere un rol protagónico y se convierte en una herramienta central en el logro de los objetivos de aprendizaje, ya que permite al docente y las(os) estudiantes ir evidenciando el avance en sus trayectorias de aprendizaje, reflexionar sobre ellas y ajustar los procesos pedagógicos según la información obtenida en las evaluaciones. Considerando la diversidad que existe en todas las aulas de nuestro país, un buen uso de la retroalimentación permite hacerse cargo de las distintas características y necesidades que surgen en los procesos de aprendizaje.
La metodología activa, participativa y colaborativa favorecerá la cooperación de los docentes y propiciará la reflexión individual y colectiva respecto de las responsabilidades profesionales y la necesidad de diversificar y fortalecer la evaluación y la retroalimentación en el aula.
Dirigido a
Directivos, docentes de Enseñanza Básica y Enseñanza Media.
Dirección del programa
Luis Alfonso Cáceres Maldonado
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