Curso · Ciencias Naturales y Matemáticas · Matemáticas y estadística
Evaluación de habilidades matemáticas: modelamiento y argumentación
Pontificia Universidad Católica de Chile · Escuela de Psicología - Mide UC
El curso Evaluación de habilidades matemáticas: modelamiento y argumentación tiene como propósito fortalecer las prácticas evaluativas y de retroalimentación de los docentes de Matemática en el aula para el desarrollo de habilidades de modelamiento y argumentación matemática de los estudiantes. Los…
Fechas y modalidades
- Fecha por definirPróxima convocatoriaClases: Fecha por definirOnline - Clases en vivoMartes y miércoles 18:30 a 20:30 hrs. (días 08, 09, 15, 16, 22, 23, 29 y 30 de octubre)Sin sede: se cursa onlinePlataforma
Valores
Valor (incluye matrícula) | $275.000 |
Valor (incluye matrícula) | USD 305 |
Valores informados por la institución; los montos en UF o dólares se convierten a pesos de forma aproximada.
Requisitos de postulación
Estudios previos
- Licenciado en educación, matemática, ingeniería o ciencias afines, o con experiencia comprobada en establecimientos educativos o de educación superior y que requieran evaluar las habilidades matemáticas ya descritas. Se sugieren conocimientos básicos de uso de herramientas de videoconferencia, ambiente operativo Windows y navegación por internet.(sugerido)
Documentos
- Las personas interesadas deberán completar la ficha de inscripción que se encuentra al costado derecho de esta página web.
Otros
- Con el objetivo de brindar las condiciones y asistencia adecuadas, invitamos a personas con discapacidad física, motriz, sensorial (visual o auditiva) u otra, a dar aviso de esto durante el proceso de postulación.
- El postular no asegura el cupo, una vez inscrito o aceptado en el programa se debe pagar el valor completo de la actividad para estar matriculado.
- No se tramitarán postulaciones incompletas.
- Puedes revisar aquí más información importante sobre el proceso de admisión y matrícula
Sobre el programa
El curso Evaluación de habilidades matemáticas: modelamiento y argumentación tiene como propósito fortalecer las prácticas evaluativas y de retroalimentación de los docentes de Matemática en el aula para el desarrollo de habilidades de modelamiento y argumentación matemática de los estudiantes.
Los participantes analizarán las características y alcances del enfoque de evaluación para el aprendizaje, identificando su relevancia para el desarrollo de las habilidades de modelamiento y argumentación matemática en sus estudiantes; diseñarán situaciones evaluativas coherentes con dichas habilidades y adquirirán herramientas para retroalimentar a los estudiantes sobre su desempeño. El propósito es transitar desde una evaluación centrada en contenidos, hacia una que releve el rol de las habilidades.
Si bien los ejercicios están contextualizados en el currículum escolar, el contenido de ellos es válido para cualquier proceso educativo que esté relacionado con los temas trabajados en el curso, incluso en la Educación Superior.
Los docentes del curso expondrán contenidos teóricos y realizarán ejercicios individuales y grupales en clases sincrónicas, usando apoyo de herramientas de videoconferencia y las clases serán grabadas y alojadas en la plataforma Moodle de la Facultad de Ciencias Sociales UC.
Dirigido a
Profesores y profesoras de Matemática (o asignaturas afines), equipos docentes que se desempeñan en aula en centros educativos de distinta dependencia, equipos directivos que tengan la responsabilidad de la gestión pedagógica de sus establecimientos; docentes de asignaturas de Matemática (o afines) en instituciones de educación superior.
Dirección del programa
Jorge Manzi A.
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