Curso · Educación
Estrategias para iniciar el trabajo con aprendizaje basado en proyecto en la comunidad educativa
Pontificia Universidad Católica de Chile · Facultad de Educación
El curso está dirigido tanto para docentes de enseñanza básica y media como para directivos de establecimientos educacionales, cuyo objetivo es otorgar una visión completa de la propuesta educativa aprendizaje basado en proyecto. La propuesta educativa aprendizaje basado en proyecto considera una…
Fechas y modalidades
- Fecha por definirPróxima convocatoriaClases: Fecha por definirOnline - Clases en vivoVi. 16:30 a 18:30 hrs / Sá. 09:00 a 11:00 hrsSin sede: se cursa onlinePlataforma
Valores
Valor (incluye matrícula) | $245.000 |
Valores informados por la institución; los montos en UF o dólares se convierten a pesos de forma aproximada.
Requisitos de postulación
Estudios previos
- Título de profesor o licenciado en educación o títulos con cargos afines al contexto educacional.
Documentos
- Las personas interesadas deberán completar la ficha de inscripción que se encuentra al costado derecho de esta página web.
Otros
- Computador con acceso a internet y plataformas de procesamiento de información (Microsoft Word, por ejemplo)
- Con el objetivo de brindar las condiciones y asistencia adecuadas, invitamos a personas con discapacidad física, motriz, sensorial (visual o auditiva) u otra, a dar aviso de esto durante el proceso de postulación.
- El postular no asegura el cupo, una vez inscrito o aceptado en el programa se debe pagar el valor completo de la actividad para estar matriculado.
- No se tramitarán postulaciones incompletas.
- Puedes revisar aquí más información importante sobre el proceso de admisión y matrícula
Sobre el programa
El curso está dirigido tanto para docentes de enseñanza básica y media como para directivos de establecimientos educacionales, cuyo objetivo es otorgar una visión completa de la propuesta educativa aprendizaje basado en proyecto.
La propuesta educativa aprendizaje basado en proyecto considera una mirada completamente desafiante frente al desarrollo de la enseñanza-aprendizaje que se alinea con las metodologías activas. Se espera que los contenidos tratados y trabajados en este curso logren desarrollar no solo una apropiación de los fundamentos del aprendizaje basado en proyecto sino que también se tenga conciencia del trabajo colaborativo que deberá desarrollar toda la comunidad educativa para incorporar las solicitudes estudiantiles desde las necesidades de abordaje de los mismos. Es decir que el tema propuesto para desarrollar un aprendizaje basado en proyecto deberá tener sentido para cada integrante, no sólo del curso sino que de la comunidad educativa. Para ello el curso abordará los siguientes contenidos: Características fundamentales de aprendizaje basado en proyecto; Caracterización del Trabajo en equipo; Importancia del trabajo interdisciplinar y concepto de nodo curricular. La evaluación en aprendizaje basado en proyectos. Definición de un tema aprendizaje basado en proyecto para la comunidad educativa. La metodología del curso contempla: Clases expositivas, actividades prácticas mediante el análisis de casos, discusión productiva y plenarios.
Dirigido a
Dirigido a profesores y directivos de escuelas y colegios.
Dirección del programa
FRANCISCO VELÁSQUEZ SEMPER
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