Curso · Desarrollo personal y bienestar · Bienestar
Estrategias para el bienestar docente en escuelas
Pontificia Universidad Católica de Chile · Escuela de Psicología-VALORAS
Este curso desarrolla estrategias prácticas fundamentadas en la Teoría de la Autodeterminación (Deci & Ryan, 2000) para promover el bienestar y la salud docente mediante la satisfacción de necesidades psicológicas básicas: autonomía, competencia y relación. El propósito de este curso es entregar…
Fechas y modalidades
- Fecha por definirPróxima convocatoriaClases: Fecha por definirOnline - Clases en vivomartes 9, 16, 23 y 30 de junio desde las 17:00 a 19:00 horasSin sede: se cursa onlinePlataforma
Valores
Valor (incluye matrícula) | $88.000 |
Valor (incluye matrícula) | USD 100 |
Valores informados por la institución; los montos en UF o dólares se convierten a pesos de forma aproximada.
Requisitos de postulación
Documentos
- Las personas interesadas deberán completar la ficha de inscripción que se encuentra al costado derecho de esta página web.
Otros
- No se requieren Estudios Superiores.
- Se sugieren conocimientos en el área de Educación.(sugerido)
- Con el objetivo de brindar las condiciones y asistencia adecuadas, invitamos a personas con discapacidad física, motriz, sensorial (visual o auditiva) u otra, a dar aviso de esto durante el proceso de postulación.
- El postular no asegura el cupo, una vez inscrito o aceptado en el programa se debe pagar el valor completo de la actividad para estar matriculado.
- No se tramitarán postulaciones incompletas.
- Puedes revisar aquí más información importante sobre el proceso de admisión y matrícula
Sobre el programa
Este curso desarrolla estrategias prácticas fundamentadas en la Teoría de la Autodeterminación (Deci & Ryan, 2000) para promover el bienestar y la salud docente mediante la satisfacción de necesidades psicológicas básicas: autonomía, competencia y relación.
El propósito de este curso es entregar herramientas y conocimientos específicos a líderes educativos y docentes para diseñar e implementar estrategias que promuevan el bienestar docente en las escuelas. Se trabajará en la identificación y potenciación de prácticas escolares e individuales que satisfagan las necesidades psicológicas básicas propuestas por la Teoría de la Autodeterminación (Deci & Ryan, 2000; 2017). Las y los participantes aprenderán técnicas efectivas para fomentar la autonomía, fortalecer la competencia profesional y mejorar las relaciones interpersonales dentro de los equipos educativos, aspectos centrales en el bienestar emocional y motivacional de los docentes.
La relevancia del curso radica en su alineación con políticas educativas nacionales e internacionales orientadas a mejorar las condiciones laborales y el bienestar psicológico de los docentes, como la Ley General de Educación de Chile y las recomendaciones internacionales sobre desarrollo profesional docente de la OCDE (2019). Estas políticas destacan que el bienestar docente es esencial para mejorar la calidad educativa, reducir el estrés laboral y prevenir la deserción profesional, promoviendo entornos educativos más sostenibles y saludables (OECD, 2019).
La metodología del curso es participativa y aplicada. Combina breves exposiciones teóricas con talleres prácticos, análisis de casos reales y actividades colaborativas orientadas a la co-construcción de conocimiento. Se privilegiará una dinámica interactiva y experiencial, para promover el aprendizaje entre pares mediante análisis crítico de situaciones cotidianas en contextos escolares reales. Las clases online en vivo se realizarán mediante la plataforma Moodle.
Dirigido a
• El curso está dirigido principalmente a directivos, docentes y asistentes de la educación profesionales. También podrían incluirse profesionales de instituciones de facilitación del bienestar como Fundaciones y ONGs.
Dirección del programa
Christian Sebastián
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