Estética y crítica cultural

El curso tiene como propósito que los estudiantes puedan comprender el concepto de crítica cultural, entendido como una herramienta de análisis que permite cruzar lo estético, lo político, lo cultural y lo ideológico en el análisis e interpretación de fenómenos artísticos, sociales, mediáticos y urbanísticos, entre otros campos de aplicación.

El curso permitirá que los estudiantes puedan acercarse a una introducción al concepto de crítica cultural por medio de la descripción y explicación de los presupuestos teóricos que sostiene esta disciplina, con el fin permitir el manejo de una herramienta de análisis para obras artísticas y fenómenos culturales desde un punto de vista interdisciplinario. Es por ello que se pondrá énfasis en los conceptos de estética, cultura, política, industria y políticas culturales. Así, este curso se propone como una introducción a la crítica cultural en tanto forma de extraer las artes y la cultura del circuito de consumo y devolverles su dimensión de espacio privilegiado, donde la comunidad se comunica consigo misma y con otras comunidades.

La mercantilización del arte, es decir el rebajamiento del arte al objeto de consumo, es un proceso que se acentúa cada vez con más fuerza a partir de la segunda mitad del siglo XX. Y, a pesar de la existencia de políticas culturales y esfuerzos provenientes desde el mundo de la cultura, que intentan revitalizar la naturaleza irreductible del arte como fenómeno trascendente a las lógicas mercantiles, lo cierto es que la transformación de su estatus es un proceso que toma cada vez más fuerza. Por ello se requiere un enfoque interdisciplinario que le permita al estudiante establecer relaciones entre distintos ámbitos y enfoques críticos, con el fin de abarcar la complejidad del mundo artístico y cultural en la actualidad.

El curso constará de clases teóricas y análisis de casos tomados de obras literarias, musicales, cinematográficas, arquitectónicas y urbanísticas. Además, propiciará la discusión teórica y la participación de los estudiantes en debates aplicados a diversas prácticas culturales.