Desafíos educativos de la información y desinformación en la sociedad digital

El curso está destinado, aunque no limitado, a profesores y profesionales de la educación y tiene como objetivo fortalecer sus conocimientos vinculados a la alfabetización mediática digital.

El objetivo del curso es comprender conceptos vinculados a la desinformación digital y al aprendizaje de conocimientos y habilidades para desenvolverse adecuadamente en contextos digitales (llamado Alfabetización Mediática Informacional – AMI –) para fortalecer las habilidades de evaluar, utilizar y crear información de forma eficaz, responsable y crítica, analizando elementos propios de la sociedad digital y el rol que cumplen los medios masivos de comunicación y las plataformas que operan como red social para, de esta manera, definir estrategias que orienten el desarrollo de habilidades en espacios educativos y/o formativos de niños, niñas y adolescentes (NNA).

El programa resulta pertinente para la formación de profesores y profesionales de la educación, en tanto que la alfabetización medial resulta crucial para afrontar las transformaciones producto de las nuevas tecnologías que se han hecho parte de la vida social, los nuevos medios de comunicación, la penetración de Internet y de las redes sociales y los desafíos que esto conlleva para la educación. Se hace necesario que los profesionales de la educación sean capaces de comprender, analizar y evaluar mensajes difundidos por medios de comunicación masiva y las modificaciones de éstos que circulan en las redes sociales, problematizando su impacto social y aplicando este conocimiento en espacios formativos y/o escolares, considerando los niveles, lenguajes y dinámicas propias de los niños, niñas y adolescentes.

El curso se desarrollará por medio de la modalidad 100% virtual, con clases expositivas sincrónicas, lectura y discusión de textos, análisis de casos, ejercicios prácticos y material complementario, disponible para profundizar a través de la plataforma LMS Moodle y que serán considerados en el horario de trabajo asincrónico. El curso incluye como trabajo práctico la elaboración de una propuesta (que no exige ser implementada en el espacio profesional) para abordar la alfabetización mediática informacional en un entorno educativo y lograr un impacto en la formación de niños, niñas y/o adolescentes.