Neurodiversidad y autismo: claves para el trabajo clínico y educativo

El curso “Neurodiversidad y autismo: claves para el trabajo clínico y educativo” busca profundizar en el concepto de NEURODIVERSIDAD, haciendo énfasis en las características y necesidades de la población AUTISTA. Asimismo, pretende dar claves para el trabajo clínico y educacional con estas personas, en diferentes etapas del ciclo vital.

La comprensión de estas características se enmarca en un modelo evolutivo de la neurodiversidad, que asume que se trata de condiciones atípicas del neurodesarrollo humano, mas no de una enfermedad que se debe “curar”.

Los participantes que cumplan con un 75% de asistencia al curso reciben una constancia de participación de Valoras.

La escuela es el primer espacio institucional no familiar en el que los estudiantes aprenden a convivir. Lo que allí ocurra será una experiencia marcadora, para bien o para mal, de valores y aprendizajes socioemocionales.

Esta propuesta, así como todas las de Valoras UC, se propone contribuir a que la convivencia en la experiencia escolar esté fundamentada en el valor del Respeto, la Colaboración Comunitaria y la vida Democrática, con el objetivo de conformar comunidades humanas en que se trabaje por el bien común. Investigaciones demuestran que una convivencia escolar en el enfoque descrito contribuye a un clima benigno para el aprendizaje y buen trato de todos.