Curso · Administración y Negocios · Dirección de proyectos
Estrategias para el diseño de proyectos interdisciplinarios con perspectiva ciudadana
Pontificia Universidad Católica de Chile · Facultad de Educación
El curso en Estrategias para el diseño de proyectos interdisciplinarios con perspectiva ciudadana tiene como propósito promover prácticas ciudadanas interdisciplinares de docentes de distintas áreas del sistema escolar, orientándose al tratamiento de temas controversiales, problemas socio…
Fechas y modalidades
- Fecha por definirPróxima convocatoriaClases: Fecha por definirOnline - Clases en vivoLu. 5, Ma. 6, Mi.7, Ju.8 y Vi.9 de De 09.00 a 12.00 hrs.Sin sede: se cursa onlinePlataforma
Valores
Valor (incluye matrícula) | $238.000 |
Valores informados por la institución; los montos en UF o dólares se convierten a pesos de forma aproximada.
Requisitos de postulación
Estudios previos
- Grado de Licenciado en Educación, o Profesor de Educación Básica o Media de distintas disciplinas. Manejo nivel básico de plataformas virtuales y educativas.
Documentos
- Las personas interesadas deberán completar la ficha de inscripción que se encuentra al costado derecho de esta página web.
Otros
- Con el objetivo de brindar las condiciones y asistencia adecuadas, invitamos a personas con discapacidad física, motriz, sensorial (visual o auditiva) u otra, a dar aviso de esto durante el proceso de postulación.
- El postular no asegura el cupo, una vez inscrito o aceptado en el programa se debe pagar el valor completo de la actividad para estar matriculado.
- No se tramitarán postulaciones incompletas.
- Puedes revisar aquí más información importante sobre el proceso de admisión y matrícula
Sobre el programa
El curso en Estrategias para el diseño de proyectos interdisciplinarios con perspectiva ciudadana tiene como propósito promover prácticas ciudadanas interdisciplinares de docentes de distintas áreas del sistema escolar, orientándose al tratamiento de temas controversiales, problemas socio científicos y el abordaje de la discusión en el aula.
Los desafíos sociales y ambientales que enfrentan las sociedades contemporáneas demandan una ciudadanía democrática. Desde las escuelas el profesorado cumple un rol activo en la generación de experiencias de aprendizaje que permiten a sus estudiantes enfrentar problemas complejos y altamente demandante como el cambio climático, el narcotráfico, la violencia digital entre otras problemáticas. Este curso pretende diseñar secuencias didácticas situadas e interdisciplinares con perspectiva ciudadana a partir del abordaje de problemas sociales y/o científicos del territorio con perspectiva global.
Al término del curso las y los participantes habrán desarrollado un co-diseño de enseñanza y evaluación interdisciplinar con perspectiva ciudadana que responde a los desafíos del territorio con perspectiva global.
El curso utilizará diversas metodologías: discusiones conceptuales y metodológicas, análisis de casos de diseños interdisciplinares, prácticas colaborativas entre docentes, retroalimentación entre pares y presentación de diseños didácticos en plenarios. Se utilizará un repositorio básico en LMS Moodle UC.
Dirigido a
• Licenciados/as en Educación, Docentes de Enseñanza General Básica, Docentes de Enseñanza Media de distintas disciplinas y Educadoras Diferenciales.
Dirección del programa
Rodrigo Henríquez Vásquez
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