Diplomado en Simulación de cirugía urológica laparoscópica

El Diplomado en Simulación de cirugía urológica laparoscópica permite desarrollar destrezas y habilidades, para la realización de Cirugía laparoscópica urológica, por medio de un programa de entrenamiento simulado, de dificultad progresiva y de desarrollo individualizado, acorde a las necesidades de cada alumno.

POSTULACIÓN ABIERTA DURANTE TODO EL AÑO (02 de enero al 31 de diciembre 2026)

Una vez matriculado, el alumno cuenta con un plazo máximo de 12 meses para finalizar el diplomado.

"Este programa de formación está orientado al perfeccionamiento profesional y no otorga grado ni certificación de especialidad médica."

Con el desarrollo de la técnica laparoscópica en los procedimientos quirúrgicos urológicos desde la década pasada, se han potenciado sus beneficios, al ser estos capaces de mantener los resultados, agregando las bondades de una técnica mínimamente invasiva.

El presente diplomado, está orientado en mejorar la técnica quirúrgica en Nefrectomía Parcial y Pieloplastía laparoscópicas. La curva de aprendizaje de estos procedimientos suele ser lenta, y la simulación permite adquirir competencias. Durante la formación de especialidad en urología, no hay un currículum establecido de competencias para lograr mejorar habilidades de estos.

El estudiante desarrollará habilidades en Pieloplastía Laparoscópica y Nefrectomía Parcial Laparoscópica, además de conocer las indicaciones, contraindicaciones, así como la prevención, sospecha y manejo de las complicaciones asociadas a cada uno de estos procedimientos.

Para lograr los objetivos del diplomado, el alumno tendrá acceso a clases teóricas y a bibliografía seleccionada en los temas a tratar. Por otra parte, se utilizarán modelos de simulación clínica para cada uno de los procedimientos, los cuales el alumno deberá dominar al finalizar cada uno de los módulos, gracias a la retroalimentación entregada por los docentes a cargo. Estos procedimientos serán evaluados de forma independiente, tanto desde el punto de vista teórico como práctico.