Diplomado en Química sustentable y gestión de la huella ambiental

El Diplomado en Química Sustentable y Gestión de Huella Ambiental busca formar profesionales capaces de integrar la sustentabilidad en decisiones técnicas e industriales. A través de un enfoque aplicado, entrega herramientas para optimizar recursos, rediseñar procesos y valorizar residuos, impulsando prácticas alineadas con el desarrollo sostenible. Los participantes aprenderán a anticipar tendencias regulatorias, implementar estrategias de circularidad y liderar proyectos con impacto ambiental positivo

En un escenario marcado por la crisis climática y la transición hacia economías descarbonizadas, Chile enfrenta el desafío de transformar sus procesos productivos para cumplir con la ECLP (2021), la Ley Marco de Cambio Climático (2022) y las metas de circularidad 2030. Esto ha generado una creciente demanda por especialistas capaces de aplicar química verde, evaluar impactos ambientales y diseñar soluciones sostenibles.

El Diplomado en Química Sustentable y Gestión de Huella Ambiental responde a esta necesidad, entregando una formación que integra principios de química verde, análisis cuantitativo ambiental (ACV, huella de carbono y huella hídrica) y herramientas de ecodiseño para la optimización de procesos industriales. Los estudiantes aprenderán a calcular huellas, identificar puntos críticos y proponer estrategias de reducción basadas en eficiencia energética y valorización de residuos.

El programa semipresencial combina clases presenciales, sesiones online sincrónicas realizadas a través de un LMS institucional, y talleres prácticos con el software especializado (OpenLCA), utilizando casos nacionales e internacionales para conectar teoría, normativa y práctica profesional. Con ello, el diplomado aporta al cumplimiento de metas climáticas nacionales y fortalece la formación de capital humano avanzado para liderar la transición hacia una química baja en carbono y circular.

Introduction to Sustainable Chemistry and Climate Change

Descripción del curso:

Este curso introduce los fundamentos de la química sustentable y su relación con el cambio climático, permitiendo al estudiante comprender los principios de la química verde, el impacto de la actividad química en el ambiente y los conceptos esenciales de sostenibilidad. Estos aprendizajes se desarrollan mediante clases expositivas, análisis de textos y actividades reflexivas aplicadas a casos reales, promoviendo la comprensión conceptual y el pensamiento crítico. La evaluación se realiza a través de controles de lectura y un ensayo final que integra los contenidos y evidencia la capacidad de aplicar los principios estudiados.

Resultados de Aprendizaje:

• Comprender los pricipios de la química verde y su evolución en el contexto de la práctica química sostenible.
• Identificar el impacto de la actividad química en el cambio climático dentro de escenarios ambientales actuales y futuros.
• Reconocer conceptos fundamentales de sustentabilidad ambiental para su aplicación en la evaluación de procesos químicos.

Contenidos:

• Principios de la química verde
• Prevención de residuos
• Uso de materias primas renovables
• Reducción de toxicidad
• Química aplicada al reciclaje y reutilización
• Fundamentos de química verde y sostenibilidad molecular.
• Procesos de reciclaje químico y valorización de residuos orgánicos e inorgánicos.
• Conversión de residuos en plataformas químicas: alcoholes, ácidos, ésteres.
• Diseño de rutas sintéticas limpias y reducción del uso de reactivos peligrosos
• Historia y conceptos fundamentales de sustentabilidad
• Informe Brundtland, documento clave en la historia del desarrollo sostenible.
• Desarrollo del concepto de sostenibilidad en ciencia
• Desarrollo sostenible y justicia ambiental
• Equidad intergeneracional
• Dimensiones económica, social y ambiental
• Introducción al cambio climático y sus causas
• Antropogénesis del cambio climático
• Rol de la industria química en las emisiones

Estrategias Metodológicas:

• Clases expositivas con discusión crítica.
• Lecturas guiadas y análisis de textos fundamentales.
• Actividades individuales de reflexión sobre contextos reales.

Estrategias Evaluativas:

• Autoevaluación (Rúbrica) (20%)
• Controles de lectura y comprensión (30%)
• Ensayo final temático (50%)