Diplomado en Psicoanálisis y salud mental: intervenciones clínicas en instituciones

El propósito del Diplomado en Psicoanálisis y salud mental: intervenciones clínicas en Instituciones es reflexionar en torno a situaciones clínicas donde enfrentamos la tensión entre la teoría, la demanda asistencial y las exigencias propias de las instituciones. Se enseñarán estrategias clínicas que incorporen el marco institucional como una variable central.

Este Diplomado aborda dos temas que históricamente han estado en conflicto: el Psicoanálisis y la Salud Mental. Ambos títulos nos remiten a conceptos que se tensionan en polaridades: síntoma-sanidad, singularidad-protocolos, adaptación a sí mismo-adaptación al medio, un imposible-una norma. Incluso nos remiten a paradigmas que se oponen y nuevamente surgen polaridades: psicoanalistas-psicólogos, análisis-terapia, tiempo ilimitado-terapias breves, clínica privada-clínica institucional.

En base a lo anterior, un primer objetivo es entregar herramientas teóricas que permitan un diálogo conducente a la reflexión y no a la confrontación. Por lo tanto, estas polaridades no se entenderán como opuestos que se excluyen, sino como tensiones que al abordarse desde la teoría psicoanalítica, generan la apertura teórica y práctica necesarias para responder a las demandas en Salud Mental, en el Chile de hoy.

El segundo objetivo del Diplomado es de orden práctico. La formación de pregrado entrega a los profesionales las bases de una clínica general, razón por la cual este programa hará énfasis en la entrega de herramientas que faciliten lidiar con problemáticas específicas de la clínica institucional enmarcada por dificultades de tipo socio económicas, de infraestructura y la tensión permanente entre los criterios éticos y clínicos, y los institucionales y administrativos.

Para ello se realizará un recorrido por algunas problemáticas clínicas y las vías de abordaje que el psicoanálisis posee en torno a éstas, desmitificando que se trata de un enfoque inútil en contextos institucionales. Se trabajará con un énfasis en lo práctico y en el desarrollo de habilidades clínicas tendiente a delimitar un campo teórico y técnico que les permita a los profesionales intervenir y responder eficazmente.

Cada uno de los temas revisados serán profundizados con estrategias pedagógicas tendientes a que los alumnos puedan aplicar el conocimiento entregado, a través de actividades tales como: juego de roles, supervisión de casos, discusión clínica, análisis de viñetas y de material ficcionado.

En consonancia con lo anterior se ha reclutado a un grupo de profesores con amplia experiencia en el trabajo clínico en instituciones, quienes, junto con poseer los conocimientos teóricos, podrán transmitir su experiencia en terreno.

La metodología es teórico práctica de tipo experiencial e incluye sesiones online sincrónicas, a través de la plataforma Zoom, además de 8 sesiones híbridas (los estudiantes de regiones deberán conectarse con audio y video, participando de la clase desde lo virtual y los alumnos de Santiago deberán asistir de manera presencial en el aula). Además, se contará con una plataforma LMS (Moodle) proporcionada por la Facultad de Ciencias Sociales, donde estarán disponibles las presentaciones power point del programa.