Diplomado en Literatura infantil y juvenil: una aproximación a los lectores de hoy

El propósito del Diplomado en Literatura Infantil y Juvenil: una aproximación a los lectores de hoy es ofrecer una formación actualizada sobre nuevas tendencias en Literatura Infantil y Juvenil y desafíos formativos para su mediación, capacitando a los/as participantes como mediadores/as de lectura para conectar con los y las jóvenes lectores contemporáneos. Los y las participantes aprenderán a entender y aprovechar las formas en que los niños, niñas y jóvenes de hoy se comunican y conectan con la literatura.

El propósito del programa es ofrecer formación de calidad y actualizada sobre literatura infantil y juvenil, sus nuevas tendencias y consiguientes desafíos formativos. La adquisición de componentes teóricos y de conocimiento del corpus literario destinado a niños, niñas y jóvenes, permitirá formar mediadores/as de lectura actualizados/as respecto de las tendencias y de diversas vías de acercamiento a los/as lectores/as infantiles y juveniles. El diplomado intenta contribuir en este campo ofreciendo formación de calidad a mediadores/as de la lectura y profesionales interesados en los/as lectores/as infantiles y juveniles, sus preferencias literarias y nuevos modos comunicativos.

El diplomado se enmarca en el contexto de la Política Nacional de la Lectura, el Libro y las Bibliotecas, que corresponde al conjunto de medidas acordadas por el Estado y la Sociedad Civil para abordar de manera sistémica los desafíos que presenta el ecosistema del libro. Reconoce la importancia del acceso a la lectura y el libro como un derecho de todas y todos, que debe ser garantizado por el Estado como un factor esencial en la formación integral de las personas, desde el enfoque basado en derechos humanos”. Una de dichas medidas es la de ampliar y fortalecer las instancias de formación de mediadores/as de la lectura, a la que el diplomado intenta contribuir ofreciendo formación de calidad a mediadores/as de la lectura y profesionales interesados en los lectores infantiles y juveniles, sus preferencias literarias y nuevos modos comunicativos.

Dado lo anterior, el programa propone cinco cursos teórico-prácticos que presentan una formación actualizada, para quienes se vinculen con espacios de lectura dirigidos a infancias y adolescencias, como la escuela, biblioteca u otros ámbitos como la edición y desarrollo de acciones de mediación del libro y la lectura. Se espera que al final del recorrido de aprendizaje, los y las estudiantes puedan diseñar una propuesta de mediación o fomento lector para contextos auténticos, habiendo adquirido herramientas sobre literatura infantil y juvenil, análisis de textos y multimodalidad. Se empleará una metodología participativa, como talleres grupales, análisis de casos, que busca ofrecer herramientas a los y las asistentes para que puedan analizar y mediar nuevas lecturas y prácticas con sus comunidades, a través de la plataforma del diplomado y sus sesiones asincrónicas.