Abordaje kinesiológico en la persona con dolor lumbar persistente

Curso online asincrónico dirigido a kinesiólogos que fortalece los procesos de evaluación y tratamiento kinesiológico de personas con dolor lumbar persistente, integrando un enfoque biopsicosocial y basado en evidencia científica actualizada.

El dolor lumbar (DL) es un síntoma de alta prevalencia mundial, definido por su ubicación entre los márgenes inferiores de las costillas y los pliegues glúteos, pudiendo acompañarse de síntomas neurológicos en extremidades inferiores. En la mayoría de los casos no es posible identificar una fuente nociceptiva específica, denominándose dolor lumbar inespecífico (DLI); cuando el dolor persiste más allá de los periodos normales de recuperación tisular, se clasifica como dolor lumbar crónico inespecífico (DLCI). El DL constituye actualmente la principal causa de discapacidad a nivel mundial, con una prevalencia puntual de 7,3% que afecta a más de 540 millones de personas (Wu et al., 2020), mientras que en Chile la prevalencia de dolor crónico se estima en un 32% (Bilbeny et al., 2018). El DL persistente está determinado por factores biológicos, psicológicos y sociales, lo que exige un abordaje integral y multidimensional.

Este curso tiene el propósito de desarrollar en los kinesiólogos las habilidades para guiar y facilitar el proceso de recuperación de personas con dolor lumbar persistente, a través de la comprensión y aplicación de nuevas estrategias, aproximaciones y herramientas, enmarcado en el modelo biopsicosocial y basado en la evidencia científica actual. El diseño del curso permite aplicar razonamiento clínico desde la evaluación hasta el tratamiento, integrando conceptos neurofisiológicos del dolor, estrategias de reconceptualización, intervenciones de ejercicio terapéutico, educación en dolor y enfoques psicológicamente informados.

La metodología del curso es 100% online asincrónica, implementada en una plataforma educativa virtual (LMS de la Dirección de Educación Continua). Los participantes avanzarán de forma autónoma accediendo a audio clases, videos demostrativos de técnicas de evaluación e intervención, lecturas de artículos científicos y análisis de casos clínicos, integrando los contenidos mediante foros de discusión y un trabajo final de aplicación. El diseño instruccional contempla estrategias de aprendizaje activo que favorecen la transferencia de conocimientos al contexto clínico real del kinesiólogo.